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作者:左汶骏     时间:2019-07-15

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郑敏提到,今年不少学习较好的考生由于对就业前景的忧虑,流露出“非重点不上、唯重点大学才能保就业”的心理,这样一种心理暗示会对己产生负面的影响。外界压力固然有其作用力,然而若自身施加不必要的压力那才是最危险的,发挥失常多由此而起。另外,因就业压力产生迷茫感的学生也很多,因为不知该上什么大学、学什么专业而彷徨、焦虑,从而影响临考情绪。建议学生在按照正常节奏备考的同时,抽时间多了解咨询,搜寻职业、就业的信息资料,为自己找准定位,认清方向。由目标促生动力,自然可以消除焦虑。

带着高考成功的喜悦,带着对未来的憧憬,新一届学子走进大学校园。校长们用亲切、语重心长的开学演讲温暖学子心灵,为他们生动讲述了大学第一课。

自2009年开始,合肥市在全省首创,将公办、民办幼儿园建设纳入该市民生工程行列,市财政每年拿出500万元资金专项奖补在规范办学行为、提升办园等级等方面作出突出贡献的幼儿园。同时,为明确县区、镇街政府举办学前教育的职责,合肥市规定,县区、镇街政府是举办学前教育的主体,必须担起责任,要对应市里专项经费做好资金配套。仅2009年,在市财政500万元专项奖补资金的带动下,各级财政投入幼儿园建设资金2188.35万元,全年新建、改扩建幼儿园32所,为67所幼儿园购置了教育设施设备,新创建了10所市级一类幼儿园。2010年,合肥市再次投入500万元专项资金,主要用于引导无证幼儿园转变为有证幼儿园,鼓励新建小区开办配套幼儿园,补助新建的乡镇公办幼儿园。随着学前教育的快速发展和群众对优质学前教育资源的需求不断增长,合肥市明确,下一步还将加大专项资金额度。

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刘桂华说,要领农民走上高效农业之路,必须先作出样子,种瓜只是一种尝试,今后还要在养殖等方面继续尝试,通过活生生的事实,让农民感受到看得见摸得着的好处。(满东广)

《我们的节日端午诗会》由辽宁省教育厅、辽宁省语言文字工作委员会于5月28日晚在辽宁教育电视台演播厅举办。端午诗会利用传统节日的文化资源和特殊时间,将诵读中华经典诗文与展现优秀传统、演绎民俗文化与倡导节日文明有机结合,丰富广大公民,特别是青少年的精神世界,增进爱国情感的交流,感悟中华民族传统文化的深刻内涵。

  本报讯(记者 蔡继乐)由北京市教委主办、北京音像教育报刊社承办的北京市中小学2008年校长德育论坛日前启动,首次论坛在北京十一学校举行。

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大多数人认为,教师职业的运动量很大,教师们每天需要在教室中走来走去,然而这些运动是真实发生的,还是错觉?近日,英国《泰晤士报教育副刊》进行了一项有趣的调查。

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6、对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者,以及在教学、科研或与报考专业相关联的社会实践领域中表现卓越或做出突出贡献者,在复试中可适当加分。

邬书林在讲话中强调,新中国成立60年来的辉煌历程和伟大成就及其所展示的民族精神和时代精神,是中华民族宝贵的文化财富,也是出版界取之不尽、用之不竭的丰厚资源。深入挖掘、整理、创作、出版有关纪念新中国成立60周年的作品,是出版界义不容辞的责任。对于做好庆祝新中国成立60周年图书出版工作,中宣部和新闻出版总署高度重视,并于2008年9月联合下发了《关于抓紧制定和实施新中国成立60周年出版物重点选题规划的通知》。全国各出版单位结合本行业、本地区和本部门实际,发挥优势,精心策划了一大批相关重点选题。

2、本科或硕士学历证明(毕业证书和学位证书)的复印件,或最高学历证书的复印件。如申请时尚未取得毕业证书或学位证书,需提供学校留学生主管部门出具的证明信;

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  “两会”召开前夕,2006年全国普通高等学校招生工作电视电话会议传递出一个个信息,让人不由得眼前一亮:2005年高等学校招生“阳光工程”实施以来,在高考考生人数比上年增加135万的情况下,高考违规率下降到万分之三点五,创十余年来最低;未发现一起失密、泄密事件;招生乱收费、违规录取和中介诈骗现象大幅减少。  面对“阳光工程”交出的成绩单,欢欣鼓舞之余,正在北京参加“两会”的人大代表们,纷纷开始关注起“阳光工程”的辐射效应。在他们看来,“阳光工程”引领的公开透明、公平公正的理念,理应作用于教育实践的方方面面。感受  “阳光”凸显教育公平价值取向  “过去一到高校招生的时候,招生录取的地方总是人山人海;现在信息公开透明了,录取的工作点都变得冷冷清清了。”说起“阳光工程”实施前后,高招现场的一“冷”一“热”,全国人大代表、辽宁省教育厅厅长张德祥认为,是主导性价值取向在起作用。他说,过去由于信息不够透明,学生和家长都觉得高招很“神秘”,如果不搞点小动作,就怕吃亏;现在高招的过程和信息都公开了,自然就不觉得神秘了。“这种公开、公正传达的是一种趋向教育公平的信息。”张德祥代表如是说。  在全国人大代表、浙江大学校长潘云鹤看来,实施“阳光工程”是很自然的事情。“我们只要招进一个降分数的学生,对其他考生就是不公平的。”潘云鹤代表说,“阳光工程”的核心内涵,就应该是给予每个受教育者均等的受教育机会,这种公平的教育取向绝不仅仅局限于高招工作中。  采访中,不少人大代表表示,将维护教育公平确立为国家教育政策的基本价值取向,应该是现阶段教育发展的一个大方向。“阳光工程”体现了一种国家层面追求教育公平的导向,对教育实践有着不容忽视的指导意义。一些人大代表还建议,在义务教育阶段,坚持公平优先效率的原则;而在非义务教育阶段,则坚持公平和效率并重的方针。并以此为指导,发挥导向性功能,促进我国教育事业的健康发展。  以生为本谋求集束化“阳光”效应  从全天24小时不停歇的高招咨询热线和网络,到全校上百名工作人员夜以继日的辛勤工作,全国人大代表、南开大学校长侯自新说,每年的招生季节,无论考生多晚打来咨询电话,学校都有专人值班负责解答,对网上的咨询信息也会尽快予以答复,这是一种服务意识。  “阳光工程”不应仅限于高招工作,实际上应该是包括学校政务公开在内的,学校日常运转和管理的一项重要举措,是一种体现集束化效应的好措施。从学校的建设、管理,到对学生的收费情况,以及涉及到学生的各种福利、奖学金评选都应该遵循公开、公正的原则。  “党的教育方针提出‘教育要为人民服务’,那么,学校该如何为人民服务?”侯自新代表自问自答,“既然学校服务的对象是学生,那么实现教育为人民服务的前提,就是首先要为学生服务。”他告诉记者,最近他们学校就收到了一些考生家长的反馈,里面有些考生并没考上南开大学,但他们觉得“南开大学的服务让我们感觉很温暖”。“其实‘阳光工程’倡导的就是一种以生为本的服务意识,这种服务意识应该适用于学校工作的方方面面。”侯自新代表如是说。  转变观念让“阳光”普照大地  “我当校长11年了,过去也‘得罪’了不少来走‘后门’的人,而现在基本上每年招生都很顺利,关键是现在大家的观念都转变了。”潘云鹤说,现在大家都知道,浙江大学招生时没有任何“人情”可讲的,自然也就没人找上门来,这对改变高招中曾经存在的不良风气相当有益。“其实观念的问题解决了,再加上相应的措施,其他的问题就会迎刃而解。”  全国人大代表、云南省教育厅厅长何天淳对转变观念深有体会,他表示,推进“阳光工程”,对全社会的诚信、健康的思想观念都是一个很好的引导,“它告诉青年们不能投机取巧,要脚踏实地,要靠自身努力来达到自己的目标。在观念方面虽不能说是治本之策,但是一个很重要的手段,开了一个好头。”何天淳代表告诉记者,从小的方面说,以“阳光工程”为发端的公平、公正的教育理念,体现的是国家对弱势群体的关怀;从大的方面说,也是构建和谐社会不可或缺的一个基石。  《中国教育报》2006年3月14日第2版

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