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作者:左文亮     时间:2019-07-15

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如今,学术期刊大抵可以分为两大类。一类期刊是给钱就发表。无论你的文章写的有多臭,也无论你的文章是从哪里抄写、拼凑而来,只要你给钱,杂志就给你发表。这类期刊不但是给钱就发表,还会主动的四处招揽生意,在全国各地招聘代理等。这类杂志目的只有一个,就是多多挣钱,多多印刷。一些杂志的厚度,也是随之水涨船高。笔者所知道的几本此类杂志均在短短的一年或两年时间内,由最初的几十个页码,逐渐发展成为了几百个页码。

基于这样的思考,港大有两个关键的教学使命。一是创建社会工程,这个概念就是每一个毕业生都有到社会不同的团体或是机构服务的经历,增强他们理论跟实践结合的能力,而社会团体和机构不仅只局限于香港,也会派到美国、英国不同国度对他们进行培训。只会念书的学生不是最好的学生,而东方学生很大程度上强调考试,以至出现高分低能。

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第二,维护教育公平,促进均衡发展是制定高中招生政策的基本准则。在政策制定上,既要考虑保证普通高中的生源质量,更要注意维护薄弱学校和弱势群体的利益,着眼义务教育的均衡发展。一是公助生指标分配适度向农村薄弱初中倾斜;二是指标分配以各初中学校升学报名人数为主要依据,适度考虑初中学校办学水平评估结果;三是充分发挥优质高中公助生指标分配的导向作用,通过办学水平评估引导学校全面贯彻教育方针,全面推进素质教育;四是合理划定指标生最低录取分数线,既保证所有初中学校经过努力基本能够完成指标,又不至于使录取分数线太低,以至影响其他优质初中学校的办学积极性;五是明确规定享受指标生的学生资格,严格规范初中学籍管理,防止中考移民现象。

在功利体系内,对商业精英讲道德,还存在很多不合逻辑的地方,估计几个世纪都厘不清。但是在另一个情感体系内,学生认同道德,是一种自然而然的习性,无道理、无逻辑,甚至不用去比较和权衡。这才是真正意义上的道德观。但愿我们的时代,还能迎来这样一个未来。(龚丹韵)

  为真实再现南昌当代民办教育的发展历程,总结成功经验,客观评判当前发展现状,深入探究进一步发展战略,江西省南昌市民办教育协会日前编纂出版了当地民办教育史料性理论集——《来自南昌民办教育的报告》一书。  该书28万余字,以历史阶段性报告的形式,运用理论总结的手法,从不同的角度和层面充分阐述了南昌当代民办教育的实践经验和发展理论,填补了地区民办教育领域理论研究的空白。(杨剑)  《中国教育报》2006年8月18日第7版

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2008年夏天,吴昕大学时代的最后一个暑假,同学们忙着做奥运志愿者、实习、准备出国留学,吴昕则回到湖南老家,一边享受“有空调的假期”,一边继续准备考研。

2月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(公开征求意见稿)全文公布,向社会公开征求意见。这是进入21世纪我国第一个教育规划纲要,是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件。制定《规划纲要》既充分体现了国家意志,也反映了人民期盼。

在我们学校,有的系要发表论文才能毕业,但我们系只要修完学分就可以毕业,相对来说容易一些,只要平时认真学好每一门课,毕业就不成问题。我们每学期只有3门课,9个学分的要求,课程不是很紧张。

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有人曾说,今天的青年是责任缺失的一代。然而,国庆阅兵中的学生群体、应征入伍的大学生、赴基层的大学生村官,用事实证明了新一代青年正将个人成长与国家强盛紧密结合。在这样的时代语境中,我们聚焦资教生这一群体,走近他们《被资教改变的青春》。2004年,湖北省教育厅推出“农村教育资助行动计划”,通过政府出资买岗的形式,以优惠政策鼓励优秀大学应届毕业生到贫困县农村乡镇学校任教。截至2008年,共有8799名优秀本科生到1300多所农村学校任教。今年,又有3800多名资教生为湖北省81个县市的农村中小学注入新鲜血液。9月开学后,该县每27名农村义务教育学校专任教师中,就有1名资教生。他们犹如星星之火闪耀在荆楚广袤的农村土地上,光亮虽不足以照亮天空,却在孩子们的心里埋下了希望的种子,也充实了自己的青春。

我觉得要回答这个问题,首先我们要看到教育公共企事业单位的特征。我个人认为其很重要的特征就是公共性。这个公共性可以从三个方面具体理解:

随着高职高专“依法自主招生改革试点”规模的逐步扩大,越来越多的高中学生的负担将得以减轻。“深化高等学校自主选拔录取试验”和“深化高等学校自主选拔录取改革试点”的高校,可根据考生的普通高中学业水平考试成绩设定入围条件,不必另外举行笔试,以减轻考生的负担。在普通高中学业水平考试基础上,高校招生考试将逐步建立分层次、多样化的选拔录取机制,这将进一步扩大考生自主选择权利,增加选择机会,有利于引导高中学生理性地作出符合个人实际的升学选择,从而有助于减轻学生课业负担。(杨玉红钱钰邬思蓓)

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新华网平壤3月20日电(记者高浩荣)据朝鲜《劳动新闻》20日报道,朝鲜最高领导人金正日近日在视察金日成综合大学时强调,后代教育关系到国家兴亡和民族未来,必须全力以赴搞好。

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